南博職業(yè)技術(shù)學(xué)校將新增三個醫(yī)藥類專業(yè)，分別是護(hù)理、藥劑、營養(yǎng)與保健。新專業(yè)引起廣泛關(guān)注，為何新增這三個專業(yè)，與東莞乃至珠三角相關(guān)行業(yè)的人才需求關(guān)系如何，東莞在該領(lǐng)域的人才培養(yǎng)情況如何等問題成了大眾關(guān)心的問題。
現(xiàn)狀
我市僅兩校設(shè)有醫(yī)藥類專業(yè)
在東莞，目前有兩所學(xué)校開設(shè)醫(yī)藥類專業(yè)，分別為廣東醫(yī)科大學(xué)、東莞衛(wèi)校。其中廣東醫(yī)科大學(xué)的具體專業(yè)為藥學(xué)專業(yè)和護(hù)理專業(yè)；東莞衛(wèi)校開設(shè)的具體專業(yè)名稱為藥劑專業(yè)、護(hù)理專業(yè)和制藥技術(shù)專業(yè)。
而南博職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)藥劑、護(hù)理以及營養(yǎng)與保健等三個專業(yè)的申請已于今年1月得到了市教育局的批示，今年9月三個專業(yè)將迎來第一批新生。屆時，我市設(shè)有醫(yī)藥類專業(yè)的學(xué)校將增至三所。
市場
醫(yī)藥和護(hù)理人才供不應(yīng)求
專業(yè)的建設(shè)必須以市場為依托，才能實(shí)現(xiàn)人才與產(chǎn)業(yè)的良好對接。東莞乃至珠三角的醫(yī)藥類人才供需情況如何？東莞衛(wèi)校校長甘贊表示：“市場很大，醫(yī)藥類的人才供給呈現(xiàn)供不應(yīng)求的現(xiàn)象。”南博職業(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)科科長李博也表示，近幾年來，我國醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的高速增長使其對醫(yī)藥人才的需求不斷上升，醫(yī)藥類人才供需總量不平衡，東莞乃至珠三角亦如此。
“我們在申請開設(shè)三個專業(yè)之前做了大量調(diào)查，面向包括東莞和惠州在內(nèi)的城市做了摸底，兩個城市的醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展看得見，在醫(yī)藥和護(hù)理兩個領(lǐng)域，市場對操作技能型人才的需求很大，東莞現(xiàn)在開設(shè)有相關(guān)專業(yè)的學(xué)校，培養(yǎng)的人才應(yīng)該說是供不應(yīng)求，因?yàn)槿瞬诺淖呦虿灰欢ň椭幌抻跂|莞，應(yīng)該是整個珠三角，而在惠州，職業(yè)教育層面暫時還沒有專門的衛(wèi)生學(xué)校，市場空間可以想象?！崩畈┱f。
而廣東醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人官成濃也表示，醫(yī)藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)很好，護(hù)理崗位的人才更是供不應(yīng)求，“我們學(xué)校每年都有400多名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，每年還沒有畢業(yè)就已經(jīng)有省級醫(yī)院前來求才，非常好就業(yè)。”
現(xiàn)結(jié)構(gòu)性人才問題
產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，帶來的不僅僅是在數(shù)量上對人才的要求，更是在質(zhì)量上對人才提出了更高要求，而產(chǎn)業(yè)在發(fā)展，符合高要求的人才卻難求，導(dǎo)致出現(xiàn)醫(yī)療產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)性人才問題。
今年智通首場綜合招聘會上，來自廣州一家醫(yī)藥公司招聘代表坦言：“我們需要招聘1個制藥專業(yè)的高水平人才，以及一些藥學(xué)類的營銷人才，在待遇走高的前提下，我們從年前到現(xiàn)在還是沒有招到人，要招聘到符合企業(yè)生產(chǎn)要求的人才還是挺難的。”
以市場為導(dǎo)向培養(yǎng)人才
一邊是市場的需求，一邊是人才的培養(yǎng)，如何讓人才培養(yǎng)更好地對接企業(yè)？甘贊認(rèn)為，還是要以市場為導(dǎo)向，準(zhǔn)確定位，并重視校企合作，學(xué)生畢業(yè)后才能真正無縫對接企業(yè)。
以護(hù)理專業(yè)為例，東莞衛(wèi)生學(xué)校與包含南方醫(yī)科大學(xué)附屬東莞人民醫(yī)院、東莞市婦幼保健醫(yī)院在內(nèi)的多家公辦和民辦醫(yī)院展開合作，為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會。同時，學(xué)校還會不定期組織學(xué)生開展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)，按照企業(yè)的要求提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)水平和應(yīng)急反應(yīng)能力。該校藥劑專業(yè)則是直接對接在莞的多家藥店以及制藥企業(yè)，在最后一個學(xué)期都會讓學(xué)生走上實(shí)習(xí)崗位學(xué)習(xí)實(shí)操知識和鍛煉上崗能力。
此外，為了呼應(yīng)市場對高層次醫(yī)藥學(xué)類人才的需求，東莞衛(wèi)校為了培養(yǎng)更高層次人才，積極為學(xué)生打通中高職上升渠道，為學(xué)生爭取升讀高校的機(jī)會，與廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院開展中高職銜接三二分段培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)大專生，還與肇慶醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校開展中高職銜接三二分段培養(yǎng)藥學(xué)專業(yè)大專生。
而在莞的廣東醫(yī)科大學(xué)培養(yǎng)的人才是更高層次人才，就業(yè)方向雖然也是面向?qū)I(yè)所覆蓋的行業(yè)，但崗位的層次則更高。
